教學教材
1. 99 學年度遠東習作關鍵句型解答
2.學測作文批改重點
可以歸納出幾個指考英文作文閱卷、批改重點︰
1. 以挑錯為主。去年指考英文人數扣掉缺考人數，還有83,000多份的作文， 大約有100多位閱卷老師，你認為，怎麼改是最快、最省時?
2. 因為是挑錯，對文法句構、字彙拼字的要求高過內容和組織。
3. 雖然較長的內容，不保證15分，短的內容幾乎拿不到10分。長又有趣的內 容，較不易突顯結構、離題等問題，但越短的內容，什麼毛病都可以挑。
4. 不太在乎時態的使用，但會抓明顯、不當的時態轉換。
接下來，將這重要的線索轉換成你的作答策略︰
a. 若你的作文分數在個位數，建議多用完整的簡單句(主詞+動詞+…)和簡單句 中加入when, if, although, because的句型。這些已足夠讓你的句型有些許 變化。就算還是單調，但單調不是錯誤，少錯就是對。例如︰
My best friend is my mother. She is knowledgeable BECAUSE she has all the answers to my questions. She is helpful. She gives me help WHEN I need one. She is supportive. She never criticizes me even WHEN I make mistakes.
b. 避免使用沒把握的句型，例如︰分詞(Ving/Ved)結構、倒裝句、形容詞子句等。減少扣分之外，若因為使用被評為「影響文意」，損失大了。
c. 善用連接詞。容易下手，不易出錯，又能變化句型。例如︰
My best friend is my mother. First, she is knowledgeable BECAUSE she has all the answers to my questions. She is also helpful. She gives me help WHEN I need one. Moreover, she is supportive. My mother never criticizes me even WHEN I make mistakes.
加上連接詞(藍色字)後，原來單調、重複性高的主詞，有了變化。加上長、短句的交叉使用，容易閱讀。
d. 若你是屬於高分寫作型，句型變化放在第一段，第二段強調連貫和關聯性，加上第三段(結論)的兩句︰第一句摘要你的理由，第二句你的感受，同樣的，需要強而有力的句型變化來收尾。
e. 但最重要的是，你一定要增加內容量。閱卷老師不是測謊器，發揮你的想像，用簡單句型，創造生動內容，這是他改了這麼多無趣、無聊的作文，最希望看到的。
相信我，批改過程一定有印象分，但你一定要盡力寫，閱卷老師才可能替你加分。增加有趣、有料的內容是加分的首要條件，只要看的懂，就算中式英文、錯字怪句，甚至離題，都比短、無趣的內容強太多了。
下回，我實際示範如何應用這Write Smart的作答策略到指考作文試題上。
3. 英文段落寫作重要原則
20110807 by 謝智傑老師
- 看圖寫作：提供圖片的原因，就是要考生「看」著作文題目的「圖」作為依據來連貫、合理的發展寫作內容，而不是當作發揮想像力寫作的「參考」；再次強調：請務必緊扣題目提供之每一張圖片內容，完整的發展文章內容。
- 寫作格式：寫作請使用英文正寫，避免任何草寫的使用，以免因拼字不易辨認被視為拼錯字；另外，每一新段開頭，請務必縮排(第一行空約兩字間隔)。
- 得分要領：作文批改不是文法句型沒有錯誤就能得高分，關鍵仍舊在內容精采有料，合理發展組織順暢。
ü 主題句：再次強調，精采的主題句是文章成功重要關鍵之一，成功引起讀者興趣並引領全文，如 “Yesterday, Kelly threw a kitten party that was that proved unforgettable for both herself and her mom.” 絕對比 “Kelly was taking a walk in the park.” 讓人來的想繼續往下讀。
ü 具創意：以具巧思創意之布局或情節發展引人入勝，進行鋪陳、安排轉折起伏等；簡單講，要有梗。
ü 細膩描述：提供細節，細膩地針對人事物提供細節描寫，豐富文章內容，讓讀者看到你的文章，就感到充滿畫面，如方文山「愛在西元前」之歌詞(比較以下2句：“Kelly saw a little kitten and started playing with it”vs. “Kelly, a lonely girl, noticed a lovely, tiny kitten on the roadside, approached it with caution and curiosity, and started playing with it enthusiastically.”)
ü 內容合理：發揮個人創意的同時，要注意到文章內容是否合理，具足夠的說服力，而非毫無限制地天馬行空，如貓群將沙發整座抓爛毀掉，媽媽卻很高興的點點頭欣然接受，若無合理解釋，就較缺乏足夠的說服力，難引起共鳴(又如 “She begged her mom to let her keep the cat and her mom said yes immediately”也較難達成文意上發展合理的連貫與合理性)。
- 文法及轉折詞：
ü 連接詞：適當的使用連接詞可增加文章連貫性，但避免過度使用及誤用。
ü 進行式使用：使用過去進行式的時候，表示事件或動作尚未結束，因此通常用來進行事件進行背景的鋪陳，如 “When I was taking a stroll through the park for relaxation, something suddenly….” 而不是 “When I took a walk, I saw…”，因為用簡單式，事件結束了，故事就沒啥好發展了，也不會遇到貓了；因此 “I didn’t notice that a dozen cats were secretly following me”跟“I didn’t notice that a dozen cats followed me”的差異性應該很明顯；同理，”So I stopped and played with the cat” 跟 “So, I stopped and started playing with the cat”相較，前者很明顯已經「玩完」了，也沒啥好發展的了。
ü 動詞使用：若無連接詞使用或特殊情況，每個句子基本上只會有單一動詞，“There was something terrible happened”跟“There was a cute cat popped up.”都是最典型的誤用(其實前面的 there was根本不需要使用，文意便十分清楚)；特別注意，這裡若真的一定要使用there was，至少後面也要加上一個關代連接前後兩句：There was something terrible that happened”跟“There was a cute cat that popped up.”
- 批改記號：批改作文時老師並不會逐字逐句的替同學「改寫」文章，大部分情況會使用批改記號標記錯誤，讓同學自己練習找出錯誤並訂正之，才能增加下次正確使用的機率。
ü T: tense
ü G: grammar
ü S: spelling
ü W: word choice
You become what you practice most! Keep on practicing writing!
附註：
ü 因每次批改作文都是上百篇在進行批閱，如果若有分數漏打或評語有不清楚之處，請同學主動來找老師詢問了解. You’re always welcome in my office (office 103). ^^
ü 本校批改英文作文向來都比較嚴格，標準比大考批改高出不少，因此基本上同學於現階段若能拿到14-15分的作文，便是班上頂尖的作文，12-13分則是寫得相當好，10-11分則是寫的不錯，10分以下便是還有努力空間，繼續加油，作文這種東西一定會越寫越棒的，只要同學能掌握上列重要原則繼續練習。