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105申請書原始圖檔

« 課程發展(105得獎) | Posted on 2016 年 02 月 24 日

【申請書原始圖檔】

09化學科與地科教師社群--赴師大化學系參與研習(製作電漿與光譜儀)
09成立新進教師專業學習社群－分享學生特質、教學策略及閱讀心得
09成立新進教師專業學習社群－分享學生特質、教學策略及閱讀心得
09國文科教師社群-閱讀長跑暨中國文化基本教材講座(隨處可見古典樂)
09國文科教師社群-閱讀長跑暨中國文化基本教材講座(隨處可見古典樂)
10校長走堂觀課與師生互談(物理實作課程)
10校長報告學校願景與整體發展目標(課發會)
10課程諮詢委員與教師晤談課程執行現況
11生物研究社成果海報會聯展與發表
11青年議會社關懷社會
11研習課程-日本教授授課(結晶學與萬花筒)
11校外演講-赴中研院參加國際會議(低碳議題)
11班級活動-師歌朗誦比賽(作品：蘋果)
11國標社成果發表會，驚艷全場
12化學探究課程，嘗試找實驗條件(七彩幻彩珠)
12關卡執行Show及關卡布置準備過程
12關卡設計發表會與科學原理講述
14世界青年高峰會中，各國代表進行協商溝通
14專題研究-高中生讀取大數據做大學研究
14資訊應用-天文影像三色合成，驚喜連連
14資訊應用-天文影像三色合成，驚喜連連
14跨校聯合觀星活動-遠登玉山鹿林天文台
14遠征布達佩斯參加模擬聯合國會議
14課程中學生經由學習議事規則，進行表決
14課程中學生經由學習議事規則，進行表決
17首部曲～叩詢學習新定義暨黑暗體驗工作坊
17臺北市104年度高中課程與教學發展工作圈課程領導組第三梯次「課程地圖發展工作坊
17課程評鑑DIY
18以實作課程，培養學生基本科學素養，引導學生進行專題研究(動手學物理)
18以實作課程，培養學生基本科學素養，引導學生進行專題研究(動手學物理)
18參訪陸羽茶藝中心，以情境體驗及小組討論，達到宏觀參與及培養美學的願景(文學與生活美學)
18參訪陸羽茶藝中心，以情境體驗及小組討論，達到宏觀參與及培養美學的願景(文學與生活美學)
18藉由專題討論與協同學習，引導學生瞭解數學的內容、意義及方法(閱讀數學‧數學閱讀)
18藉由專題討論與協同學習，引導學生瞭解數學的內容、意義及方法(閱讀數學‧數學閱讀)
19由一群跨科教師協同教學，透過「創意思考」、「問題解決」與「設計實務」方式，培養跨領域思維及創造力
19校外參訪-中天青年論壇，學生直接與大師級人物對談人生智慧與經驗分享，培養對社會參與的涵養與能力
19校慶活動-將化學實驗搬進園遊會，綠園洗手乳DIY，不僅讓化學知識融入生活，也操練學生的表達能力(化學課程)
19從機器元件認識到資訊程式設計，從無到有，學生組裝出機器人。師生24人將於今年三月赴澳洲參加機械人投籃競賽
19學生從綠園學習，走向國際，舉辦「國中生模擬聯合國會議」兩天營隊，培養國際觀與溝通力
19學生從綠園學習，走向國際，舉辦「國中生模擬聯合國會議」兩天營隊，培養國際觀與溝通力
19學生經過專業的荒山生存能力訓練後，才能遠征合歡山，協助太魯閣國家公園進行生物統計與生態調查察(生物課程)
20小組互評
20小組互評
20公開觀課-友校教師授課(物理課程)
20公開觀課-友校教師授課(物理課程)
20公開觀課-地理座標系統(地理課程)
20公開觀課-實施翻轉教室 (生物課程)
20心智圖的繪製
20期末專題製作1
20期末專題製作1
20期末專題製作2
20期末專題製作2
20短片製作
20短片製作
20資訊應用軟體操作
20學習單觀察記錄
20學習單觀察記錄
22教師定期公開觀課，提升教學效能與策略交流
22教師參與專業社群，共同備課提升教學策略技巧
22學生於臺北科學日，運用學習成果，擔任關主
23完成102-104課程與教學領先計畫執行成果總報告書
23完成102-104課程與教學領先計畫執行成果總報告書
23完成102-104課程與教學領先計畫第二年執行成果報告書
23完成102-104課程與教學領先計畫第二年執行成果報告書
23教授蒞校訪視，與學生座談，了解學生想法
23提出課程與教學前瞻計畫，精進課程發展。(105年1月通過)
23提出課程與教學前瞻計畫，精進課程發展。(105年1月通過)
23課程諮詢會議詳實記錄外部評鑑歷程
23課程諮詢會議詳實記錄外部評鑑歷程
23辦理課程諮詢會議邀請專家進行外部評鑑
24教師透過行動研究檢視教學歷程與成果
24教師透過行動研究檢視教學歷程與成果
24教師運用自主評估表
24教師運用自主評估表
24教師層級課程評鑑包括計畫、實施及成果評估
24教師層級課程評鑑包括計畫、實施及成果評估
26特色課程引發學生熱烈參與國際科學活動
26特色課程引發學生熱烈參與國際科學活動
26暢遊國際課程促進學生高層思考能力
26暢遊國際課程促進學生高層思考能力
26學生運用課程所學，協助推廣化學學科知能
26學生運用課程所學，協助推廣化學學科知能
28｢綠野仙蹤｣課程：廣東師範大學張教授參與觀課
28｢模擬聯合國｣課程：日本堀川高校師生觀摩課程
28以專案式學習(PBL)激發學生從「遊戲解題」中建立運算思維與邏輯思考（問題解決與程式設計）
28科研社同學運用基礎知識與實作能力，辦理科學營，教導國中生科研學習策略
28國文科教師辦理兩岸三地國語文教學研討會
28教師到國中倡導科普課程，製作出光譜儀，將高中課程推廣至國中校園，深獲好評
28教師到國中倡導科普課程，製作出光譜儀，將高中課程推廣至國中校園，深獲好評
28學生自定主題，搜尋優質新聞，撰寫學習日誌，進行線上批閱（資訊融入英文教學）
28學生自定主題，搜尋優質新聞，撰寫學習日誌，進行線上批閱（資訊融入英文教學）
28學生動手做實驗，利用探究式教學啟發學生思考力與解決問題能力(自然學科課程)
28學生舉辦「綠農市集」，倡導綠食生活節，鼓勵民眾購買本地食材，縮短食物運送里程數
29人社資優學生，寒假前往南投曲冰部落，從事偏鄉關懷及服務學習
29本校教師於臺北市高中特色課程博覽會分享三門課程，獲熱烈的迴響
29全校高二學生參與英文話劇活動，強化語言應用
29建置｢典藏北一酷課師｣，以You tube 公開影音頻道課程影片
29建置｢典藏北一酷課師｣，以You tube 公開影音頻道課程影片
29師生共同合作完成「天文影像軟體DS9」中文翻譯及取得授權，嘉惠學子
29師生共同合作完成「天文影像軟體DS9」中文翻譯及取得授權，嘉惠學子
29國文科倡導對聯書寫，提升學生文學涵養
29教師參與活化教學，並分享課程成果。例如學習共同體、翻轉教學等
29教師參與活化教學，並分享課程成果。例如學習共同體、翻轉教學等
29透過會議研擬學校願景及課程目標，完成領先計畫，並將執行前瞻計畫
29通過臺北市104學年度國際學校獎認證，建構學生對國際社會的認識
29資優學程與國內學術單位合作，舉辦海外參訪與科學交流，擴展師生視野
29體育科每年推出新穎的課間操，鍛鍊學生體能
30特色課程海報展
30教學卓越金質獎
30優質學校獲獎
29104年首度辦理國中生模擬聯合國活動，提供學生了解參與國際事務
302014美國ISEF科展
302015全國語文競賽
302016台灣國際科展
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