一題多解的問題討論與延伸   阮貞德老師

想就目前進度中,提出較深入的題目來作討論。期望藉由分組討論過程中,各組能提出各種不同的解法,然後交換思索過程的心得,並對錯誤類型作觀察。

        

                   

                   

                    

          

          

          

             

             

         

         

         

         

         

         

         

 <錯誤類型>

      

      

      

  

      

       

  

        

        

 

      

      

  

  

 

  

  

  

  

  

     

<討論>:

1.      各組由許多不同的角度切入,諸如:等比數列、變換變數、微分……但均無

除法原理……就得證。

2.      證明過程,有的同學誤用微分……也有同學前後的推導過程不合邏輯。

3.      藉由各組不同的解法,對多項式的除法與同餘關係有深入一點的認知。