「105年度跨學科策略聯盟─樂閱相隨工作坊」研習心得(國立溪湖高中 林芳均老師)

國立溪湖高中 林芳均老師

　　獨學而無友，則孤陋而寡聞。一直以來，我都很喜歡參加研習，特別是回台北或學科中心的課程內容。這一次因為參加國文科教學研討會，而意外獲得了這個研習機會—跨學科策略聯盟，「樂閱相隨工作坊」。

　　原本對於音樂我是門外漢，愛好聆聽古典音樂，喜歡聽卻說不出個所以然，尤其是馬勒的作品，喜歡，卻不知其中的奧妙。在上完此次的課程，才知馬勒與李白唐詩的淵源。除了有老師的解說，更能實際欣賞國立台灣交響樂團的演奏，和林隆達教授的墨寶，極盡視聽之娛，對馬勒的「大地之歌」有更深一層的體悟。

　　從詩經、楚辭、樂府、詞曲，音樂與文學一直緊密相連，在國文教學的殿堂中，亦不乏對抽象聲音描寫的優秀篇章，只是學生對於「大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私語」，「舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦」還是很抽象，在課程結束後，與音樂老師的討論教案中，發現音樂老師若能藉由策略聯盟，提供意境相似的音樂來導引學生，相信學習的效果會更佳。

　　多元智能，多元學習，學習原本就非單一項度，音樂、美術，戲劇、媒體藝術，琳瑯滿目，要讓課程更多元，就需要更多元的策略聯盟，謝謝學科中心的精心策劃，希望下一次更能有機會和生物科來認識詩經中的植物；和地理科來個玉山去來；和家政科來認識紅樓夢中的飲食….