105年度跨領域(科)選修課程設計策略聯盟研習「撫今追昔話金門/金門與海洋公民意識」研習心得(家齊高中 呂覲芬)

「撫今追昔話金門/金門與海洋公民意識」研習心得

家齊高中　呂覲芬老師

　　先誠摯感謝國文、地理、公民學科中心所有辛苦的工作人員，謝謝你們精心策劃及安排，一場場精實精彩研習，我們收穫滿盈。

　　第一日一中兩位老師的現場實務分享，令人大開眼界，給學生舞台，鼓勵他們，他們便能發光發熱；可以讓孩子從自身土地開始關心並投注心力去做更多的事，有溫度的教學就能培育出溫暖的孩子；實地踏查一中校園並看到精巧設計的闖關活動，眼睛亮了，心也熱了，就用遊戲的方式把孩子帶入學習殿堂，我們會看到孩子的無限可能，如果有更多時間可以了解部分課堂操作流程，應該可以激發更多創意吧，但這樣默契十足的跨科合作仍令人心嚮往之。

　　短暫飛行之後，我們終於踏在金門土地上，一直存在於腦海中的戰地金門，我們來了。

　　第一日晚上的專業課程，令人既感動又佩服，講師娓娓道來，卻是十多年的堅持硏究成果，那分對土地對人的關懷閃現出動人的光芒，也一舉打破我們既定的刻板印象，原來看過聽過更需要實地走過及認真感受過，這才是真實體驗。反思教學現場，我們可以為孩子的五感體驗再多做些什麼呢？

　　第二日的重頭戲是「守鱟的人」，一向怕昆蟲的我，只敢遠觀而不敢䙝玩之，但透過鱟長的介紹及至沙地實地尋找踪影，我鼓起勇氣與活化石的第一次接觸，癢癢的、小小刺刺的，其實挺有趣的，只要願意踏出第一步，我們可以見到更美的風景。反思：鼓勵孩子勇敢邁出第一步，他們會欣喜自己的突破。

　　專業講師帶領我們穿梭珠山巷弄，其實也穿越了時空，每幢古色古香的建築物都蘊含祖先的智慧和巧思，我們沉醉在歷史講古中，果真是一趟知性之旅，其中的大驚喜是遇見高齡阿嬤，她的熱情好客及親切讓我們頓時成了她的小粉絲，聽著阿嬤清楚敍説她的編年史，我們不僅參與了她美麗的生命經驗，更聆聽了她豐富的智慧語錄，不僅印證了人–才是臺灣最美的風景，更讓我們與金門有了更深刻的情感連結。

　　我喜歡翟山隧道的獨特風情，腦海中浮現的是一扁舟上的大提琴演奏及嘹亮歌聲，伴著淙淙水聲及天然環繞音響，我彷彿回到以禮樂為核心的古城，如果這不叫享受，什麼才叫享受？反思，這樣獨特的場域是否可以發展出更多的教學可能呢？是否可以是帶狀課程而非點狀的煙火綻放呢？

　　小金門的海灘與廈門只有一水之隔，望著遠方的高樓大廈，我只覺得心情複雜，地理環境與情感連結是否有種必然的關係，我沒有答案卻有許多疑惑⋯⋯

　　關於水獺，我們一開始只有驚呼好可愛，卻在幽默風趣又能提綱挈領的講師引導下，有了更全面且完整的認識，當然最令我印象深刻的是，我勇敢回答問題而得到非賣品的水獺布偶，但真正佩服的是講師可以深入淺出帶出關鍵觀念，看似輕鬆容易卻是經驗累積的實力展現，反思教學，如何有效率及幽默有趣講解，讓學生快樂學習是我們要持續努力的目標。

　　最後一天的成果發表會是大家的壓力來源，卻也是令人期待的教學精華補給站，因爲互相分享交流，我們有更多的發想和動力；教學是一門藝術，更是老師的功力舞台，透過四天的研習，我像江湖中的俠女見識了各門各派的精彩武功，我會把這些武功祕笈努力融入我未來的教學風景中。