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小組 |
研發主題 |
101年研發作品 |
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北一女中易理玉老師 |
班級教學活動設計 |
1.論語小革命──文教融入創意創作的思辨歷程分享 |
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北一女中陳麗明老師 |
區域文學的理論與教學設計 |
1.飲食書寫的理論與應用 2.服務學習與閱讀寫作 |
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中山女高段心儀老師 |
論孟教學 |
1.《孟子．尚論古人》的體感教學 2.完美仁者．治國無礙─孟子〈論治道〉教學設計 3.再談孟子性善論教學─活潑深入的課堂討論 4.我的學習金句~(論學篇)教學活動設計 |
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景美女中陳嘉英老師 |
閱讀與寫作 |
1.歷史敘述與評論的再思考
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臺中二中顏麗珠老師 |
閱讀與寫作 |
1.課文作文書寫(二) 2.從華麗到蒼涼—再探張愛玲 3.讀書破萬卷，下筆如有神：閱讀與寫作（一）
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高雄女中楊子霈老師*
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新詩創作與教學 |
1.文學「部落」中獨樹一「格」的青春聲音─以部落格推動閱讀教學之經驗分享(1) 2.鄭愁予〈錯誤〉的意象詩學──影像閱讀的文本賞析 3.彷彿若有光4—電影為什麼要東拉西扯 4.彷彿若有光5—奇異的氣氛與光暈 5.試論夏曼‧藍波安作品中的原鄉意識—從〈飛魚的呼喚〉談起
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中山女高 李明慈 |
古典詩歌 |
1.選修課的小說風景──合作分工的閱讀歷程 2.閱讀教學的幾項實踐 |
