臺南一中 陳秀枝老師
啟程
猶豫了近一個月，終於趕在截止日寄出報名表。收到錄取通知，憂喜參半。然後在期末的兵荒馬亂中，帶著行前作業，來到即使穿上最保暖的外套也無法抵禦心中寒冷的台北。瑟縮地走在北一女中的長廊，然後看到北一女中的孩子在刺骨的寒風凍雨中昂揚地練習操槍，自己瞬間明白，這是無可迴避的選擇。攏了攏衣領，於是往讓自己教學更好的路，啟程了！
重回當學生的感覺，真是好極了。陳昭珍教授的香港經驗，讓我深思改善教學方式的不同嘗試。須文蔚教授分享了以社會科學的方法來進行人文領域的研究──但其中關於統計運算的方法，越聽越害怕。已經三十年不碰數學的自己，慌了手腳，一下課馬上請教同學，大家的臉上都掛著問號，自己的臉漲紅發燙。原來課堂上聽不懂的孩子，是這樣的感受！在懷疑自己因參加這次研習而導致更年期提早到來的焦慮中，課程往前推移。
陳進金教授精彩有趣的口述歷史課，示範了學術的專業與口語傳達的魅力；溫文的林福岳教授在我探路的起點，點起了「如何進行專題研究」的明燈；楊玉成教授讓我看見文學的種種可能與對於學問淵博的想望；蘇碩斌教授展現了簡明可行的論文寫作方法，與舉重若輕的智慧明朗。諸位教授的豐富學養，也讓自己期許，要盡力使「上課」成為師生間課堂的享受與幸福。
然後，就是前輩種子教師口中的「地獄魔鬼作業集中營」了。開始小論文分組實作之後，不論吃飯、上洗手間、睡覺，都處在戰鬥狀態。現在想來，如果拍成電影，這段歷程，應該是不斷的蒙太奇剪接手法。閱讀後列比資料、設計並填好問卷、討論修改、打成報告；嘉英老師慈愛又銳利的目光，溫暖又明快的指令，盯著細節，隨時提點；小組伙伴的願意與承擔、協助與包容。畫面不斷跳接──直到成果發表。彷彿把自己推回大學時遙遠的營隊記憶，而學習也就這樣深化了。
課程結束前的活動回顧，還有師長感性的回饋，暖暖的流動在心裏。工作團隊細膩的流程安排與飲食照顧，讓我很感恩。因著這樣的默默付出，我們才得以安然、豐富的在國文學科中心精進成長──非常感謝諸多師長與國文學科中心的團隊。
課程結束後，回台南就重感冒了，南方的陽光很療癒。病中昏沉的我，不斷思索著，是怎樣的動力，聚合了這樣充滿傻勁的師長與學員，願意、樂於這樣的努力與分享？教授的學識風采各自迷人；須教授在小組間辛勤地來回指導；六位指導老師讓人感動與愛戴。年輕的學員實力堅強，年長的學員讓我看到對教育的堅持與拼搏。國文學科中心的團隊默契，也讓我感受到有願景的努力。是對教育的熱愛，讓我們這樣凝聚起來。
課程結束了，而創造課堂豐富愉悅、幸福感受的路正要開展。我會把這三天的啟發與感動，放在心裏。然後思考如何轉化為教學的動能。學科中心化育我為種子，我也希望能將一顆顆文學美好的種子，播種在學生的心田。
課程其實並未結束，接下來，更要努力的是：發揮所學、不斷精進。初始的猶豫不安，慢慢收束為改變的渴望。期許自己能不負這段凝聚心力的遇合，期許自己能點亮教室裏孩子們好奇探索的眼睛。
已經啟程！勇敢上路！
