國文學科中心「差異化及補救教學示例」教案及影片
教育部為因應12年國民教育的實施，推動教師增能的五堂課，包括：十二年國民基本教育理念與實施策略、有效教學策略、多元評量理念與應用、差異化教學策略及適性輔導作法。
國文學科中心與國立臺灣師範大學合作，配合這項政策，102年召集所屬資源研發小組成員及種子教師研發差異化教學之教材教法，共研發3件教學示例。103年則研發4件，並加入補救教學概念研發2件，提供全國高中職教師參考。其中「飛魚季」、「鴻門宴」特別針對原民班及體育班所設計，教學成效頗佳，極具參考價值，期待各位教學先進指教。
1.為孩子量身訂做一堂課
範圍內容：指喻
協助拍攝：淡水商工
研發團隊：景美女中 陳嘉英老師、苗栗高中 黃琇苓老師、建國高中 李榮哲老師、景美女中 李佩蓉老師、大安高工 林淑芬老師、淡水商工 陳怡芬老師
相關檔案下載：為孩子量身訂作一堂課——指喻
2.穿越閱讀的寫作課
範圍內容：晚遊六橋待月記
協助拍攝：平鎮高中
研發團隊：屏東女中 林心暉老師、台南女中 張珮娟老師、竹東高中 詹敏佳老師、平鎮高中 陳玉嘉老師、后綜高中 王金龍老師
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補救與差異化教學的新風景——以〈晚遊六橋待月記〉寫作教學為例
晚遊六橋待月記教學流程、晚遊六橋結構仿作引導、
晚遊六橋待月記 課前自學學習單、晚遊六橋待月記 課中學習單A卷、晚遊六橋待月記課中學習單B卷
3.大家來揪團－－從差異化到補救教學的嘗試
範圍內容：左忠毅公逸事
協助拍攝：高師大附中
研發團隊：鳳新高中 鄧若梅老師、馬公高中 林麗芬老師、鳳山高中 陳子梅老師、高師大附中 許靜宜老師、新港藝術高中 蔡志偉老師、嘉義家職 鄭又榮老師
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「差異化連結補救教學策略」的實施歷程與成效
01理念說明、02課前學習單選擇題學生版、03左忠毅公逸事_課前學習單學生版_問答版_、
3-1左忠毅公逸事_課前學習單教師版_問答版_、04文本提問、5-1史材比較、
4.高中文言範文補救教學－－再見＜項脊軒志＞
範圍內容：項脊軒志
協助拍攝：善化高中
研發團隊：北一女中 陳麗明老師、善化高中 程彥森老師、北一女中 徐千惠老師、北一女中 梁淑玲老師、花蓮高工 高毓婷老師、花蓮高工 柯貞伊老師
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有光的所在——從〈項脊軒志〉談文言範文的差異化教學
〈項脊軒志〉寫作學習單
5.翻轉思維‧發現更多可能－－以白話文教學為例
範圍內容：飛魚季
協助拍攝：金山高中
研發團隊：永春高中 葉淑芬老師、成功高中 鄭美瑜老師、金山高中 鄭敬儀老師、溪湖高中 林芳均老師
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翻轉思維，發現更多的可能——白話文補救教學妙錦囊
a.金山高中上課流程
b.學習單：第一、二週混沌中蝴蝶學習單、第三週我的書齋學習單、第四週二行詩教材(教)
第五週恆久滋味學習單、第六、七週孔乙己學習單(教)、第九十週飛魚季學習單
(附註：第八週為使用電腦上課，故無學習單)
6.體育班的補救教學設計
範圍內容：鴻門宴
協助拍攝：基隆中山高中
研發團隊： 中山女高 莊溎芬老師、中和高中 蔣錦繡老師、中山女中 李明慈老師、基隆中山高中 林煜真老師、士林高商 劉明亮老師、埔里高工 林秀賢老師
相關檔案下載： 一個都不能少——故事文本運用於體育班之補救教學設計
