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105申請書原始圖檔

« 課程發展(105得獎) | Posted on 2016 年 02 月 24 日

【申請書原始圖檔】

[ 投影片方式顯示 ]
14跨校聯合觀星活動-遠登玉山鹿林天文台
14遠征布達佩斯參加模擬聯合國會議
14課程中學生經由學習議事規則，進行表決
14課程中學生經由學習議事規則，進行表決
17首部曲～叩詢學習新定義暨黑暗體驗工作坊
17臺北市104年度高中課程與教學發展工作圈課程領導組第三梯次「課程地圖發展工作坊
17課程評鑑DIY
18以實作課程，培養學生基本科學素養，引導學生進行專題研究(動手學物理)
18以實作課程，培養學生基本科學素養，引導學生進行專題研究(動手學物理)
18參訪陸羽茶藝中心，以情境體驗及小組討論，達到宏觀參與及培養美學的願景(文學與生活美學)
18參訪陸羽茶藝中心，以情境體驗及小組討論，達到宏觀參與及培養美學的願景(文學與生活美學)
18藉由專題討論與協同學習，引導學生瞭解數學的內容、意義及方法(閱讀數學‧數學閱讀)
18藉由專題討論與協同學習，引導學生瞭解數學的內容、意義及方法(閱讀數學‧數學閱讀)
19由一群跨科教師協同教學，透過「創意思考」、「問題解決」與「設計實務」方式，培養跨領域思維及創造力
19校外參訪-中天青年論壇，學生直接與大師級人物對談人生智慧與經驗分享，培養對社會參與的涵養與能力
19校慶活動-將化學實驗搬進園遊會，綠園洗手乳DIY，不僅讓化學知識融入生活，也操練學生的表達能力(化學課程)
19從機器元件認識到資訊程式設計，從無到有，學生組裝出機器人。師生24人將於今年三月赴澳洲參加機械人投籃競賽
19學生從綠園學習，走向國際，舉辦「國中生模擬聯合國會議」兩天營隊，培養國際觀與溝通力
19學生從綠園學習，走向國際，舉辦「國中生模擬聯合國會議」兩天營隊，培養國際觀與溝通力
19學生經過專業的荒山生存能力訓練後，才能遠征合歡山，協助太魯閣國家公園進行生物統計與生態調查察(生物課程)
20小組互評
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